美国本科留学面试：招生官到底想要了解什么

一、美国本科的面试，都“不得”吗?

当我们再进一步去了解每一项申请材料的详细要求时，就会发现越来越多的学校对于面试这一项的描述是Optional, but highly recommended非必须，但强烈推荐。甚至有些学校，诸如圣母大学、弗吉尼亚大学、佐治亚理工、明德学院、鲍登学院等，明确表示，强烈建议英语非母语学生参加面试。

强烈建议学生参加面试的学校一般都需要学生参加面试，否则被录取的几率会低很多。例如，乔治亚理工学院Georgia institute of technology已明确表示，如果中国学生不参加学校指定的第三方面试，他们将不被考虑。

除了GPA和标准化成绩、活动文档平面化等申请材料,面试是唯一可以是三维的,新鲜的机会,向他们展示大学招生办公室也可以进一步了解,通过访谈来衡量申请者的综合能力,英语表达能力、反应能力、个人素质,申请人对学校的忠诚度。因此，良好的面试表现对录取过程有积极的影响。

学校想从面试中了解什么?

美国本科面试一般是非正式谈话Casual/ Low-key Conversation，而谈话的内容则是围绕学生个人展开的，会涉及学生的个人信息、成长背景、活动经历、专业选择、学校选择、学习目标、职业目标、经历过的挑战挫折等。如果是招生官面试或校友面试，面试官也会期待学生询问一些关于学校的问题。

一场面试的开篇问题往往是先进行自我介绍，面试官的表述通常是Tell me about yourself或者Introduce yourself。这个问题会让面试官产生对你的第一印象，也是后续问题的重要线索，需要在面试前进行充分地构思准备。内容可以包括成长背景和环境、兴趣爱好、独特的技能或习惯、令你自豪的成就和收获、自我评价等等。

在你的陈述中，要小心打破常规，向面试官展示你是积极的、有趣的、善于沟通的，并且你为自己的品质、能力和成就感到自豪。如果你想在下面的对话中谈论一项活动或经历，你也可以在你的介绍中简要地提一下。自我介绍不需要太多的详细描述，时间为1-2分钟。

介绍后,面试官可能会引入一些进一步的问题,并介绍了常见问题包括家庭,家庭背景的影响在人格培养,介绍,三个高中学校学习课程,学习困难,最的科目和最不的科目,学习计划和职业规划,爱好,最的电影/音乐/书籍/演员/歌手/乐队,和想要的人,等等。

另一类在招生官面试和校友面试中常见的问题是关于学校及专业选择的，常见的问题有 “Why are you interested in our school/ this major? 为什么你对我们学校/专业感兴趣？”; “What can you bring to our school? 你能为我们学校带来什么？”; “How can you contribute to our school? 你会如何为学校做出贡献？”等等。

这些问题的答案可以提到我的答案在我为什么申请这个学校/专业申请文件,我可以在面试前进行一次全面调查了解发展历史,使命,愿景,价值观,校训,教师、专业设置、专业优势,校园生活,硬件设施等等。在你的回答中要具体，这样面试官才能看到你对学校的承诺。选择学校或专业的原因应该从个人的学术兴趣和追求、职业规划和追求等方面进行说明。不要太敷衍或功利。

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