美国大学高强度阅读，感觉一辈子都没看过那么多书！

提示：美国留学申请的过程是一个不断否定本人,不断超越本人,很终肯定本人的过程.这一个过程很漫长,它经历了长达一年甚至更久的时间,有每天图书馆背GRE单词的寂寞背影,有一战,二战的烦躁情绪,有收到dream school拒绝的懊恼心情,许多许多的苦涩汇聚了一条并不宽广的路.可是更多的,是怀揣了美国梦的希冀的喜悦与期待,对未来幻想的美好憧憬,收到心仪Offer那一刻的尘埃落定.既然选择了前方,就要风雨兼程,哪怕前方泥路崎岖,困难重重。

读到大学在美国有高强度,研究党听过,但详细阅读美国多大,“留学以来,我觉得我的一生从未见过这么多书”,这是很多研究党的声音,或让小编为所有告诉党是如何学习的经验说出来。

课前完成阅读任务

美国大学教授与中国完全不同,大约一个星期的教务管理系统在每学期的开始之前,将启动这学期每门课程的教学大纲大纲,详细清单的学术课程介绍,上述教学目标甚至15到16倍这学期课预览内容,课堂主题,作业,考试时间等等,一目了然。

所有的教授都会严格遵循这一既定的政策来推进教学过程，不会在课程进行到一半时轻易改变教学节奏和秩序。学生可以根据本学期初收到的教学大纲，自信地规划本学期的学习。

阅读作业列在这个教学大纲里。每周的阅读作业都在一章里。你可能会想:不应该有太多的章节。毕竟，我不需要在一天内读完所有的书。真相:这本书有1多页长，每章平均15页，字体很小。换句话说，仅这门课，我们每周就要阅读近5页。

美国教授在课堂上从来不遵守与中国教授相同的规则。相反，他们假设来上课的学生都是完成了阅读任务的学生，直接进行延伸讨论和知识应用培训。他们甚至可能礼貌而诚实地说:如果你没有完成阅读作业，就不要因为浪费时间而来上课，或者呆在家里读书。

这一个样子的局面直接导致了第一年的留美学生普遍睡眠不足，通常大伙一个学期至少也要选择三门学业课程，reading累加起来能够到达近千页之多，再算上不计其数的报告（presentation）、讨论（discussion）、小组项目（group project）、quiz（测验），压力可想而知。

说到这，有些人迫不及待地问:阅读材料难吗?有多少新单词?大部分GRE和SAT的单词在日常会话中都是无用的，这是真的吗?我不禁问:当你决定送自己到美国,在美国的学院和大学,专业的文学和被检查,你的目标是成为一个“正常的人”,还是一个知识与专业素养和自由精神?如果是后者,所以不管你选择哪个学科,你必须阅读任务不可能是很受欢迎的童话故事和容易理解,新单词,甚至是深奥的,深刻而深远的文化的新单词是完全需要你填满短板。

在美国，你要完成大量的精读任务，体裁是最早的课本和期刊，而且题目可以特别宽泛。有很多生词，阅读材料的文化背景会挑战你的理解。无论你在外语或学术考试中取得什么成绩，压力都是巨大的。

我是个很好的读者。我不强迫

在美国的学院和大学里，大多数学生认真对待阅读作业。另一方面，由于教授们开发了“丰富多彩的”评估方法，如果你不小心，你就会落入陷阱。

第一个是课堂测试，测试学生对阅读材料的理解程度。教授每学期都布置几周的阅读作业。

第二种方法是根据阅读材料，随机指定一名学生带领全班进行课堂讨论。作为主持人，你应该熟悉阅读材料，并准备好回答同学们可能提出的任何问题或意见。当出现停顿时，你需要把讨论引向一个新的方向。教授将从侧面打分。

第三种方法是weekly reflections。每周读完资料以后，教授会要求写一篇读后感，并且在课堂上公开对学生们的reflections作出反馈。假如你得观点他很，还会就这一个观点邀请大伙共同讨论。全部的读后感计入期末成绩，谁敢怠慢？

第四种方法其实很残酷，没有考核，所有的考核都可以堆积到期末考试。这种教授都是“微笑的老虎”，他会让你在一个学期后感到舒适，学期结束后当你累了的时候，告诉你，“这学期所有的阅读材料都是关键哦”，让人酸爽。

美国高校的阅读任务不仅在于大量的任务和艰深的词汇，而且还在于许多复杂的接受形式。专注的美国教授会煞费苦心地把阅读作业的所有细节都写进你的期末考试，隐藏你的懒惰和聪明。

留学晚会如何才能出色地完成阅读任务?

出国前你必须开阔眼界

出国考试只是一种手段，不是目的，再拿高分也不用自满，要时刻把眼光放在自己的未来。出国前夕，假如有时间，可以多读一部分书来拓展自己的涉猎。你知道，在美国学习最大的痛苦不是缺少词汇，而是缺少文化。积累更多的阅读是迈向未知文化的一步。

学会分辨:哪些应该略读，哪些应该仔细阅读，哪些不值得读

无论教授的泛读作业的目的是什么，美国大学生的一个基本课程是学习什么该略读，什么该细读，什么不该读。

这一点很容易被忽视，“难以接受”的学生谁是淹没在阅读量。

因为read widly与read deeply关于学习者而言同样很重要。当大伙进入大学开始专业学习时，务必既懂得通过广泛的阅读来掌握大量专业知识，也懂得缩小关注范围来深入进行某一疑问的研究。一篇优秀的学术论文，涉及的reference有可能到达几十条甚至上百条，大伙几乎不有可能、也没有必要一样从头到尾一字不漏地通读几十本、上百本参考书籍。 “You don’t need to read these books. You need to understand them.”“理解”比“读完”更重要。

不要过分依赖课本上的练习

根据习题集的不同，你可以利用托福和SAT上学到的知识快速浏览阅读作业，但你会发现你什么都没学到，也不能清晰地说话。在应试教育的几年里，中国学生变得越来越懒。他们对结论比对推理过程更感兴趣，对是非的重视程度远远超过对思维过程的重视程度。静下心来，逐行阅读，才能真正理解书中的内容。

学会复述和讨论

长期以来，我们的学生在美国课堂上都是隐形的，甚至瞧不起那些“说话像垃圾一样”的美国人。这些学生的最终结果是，当他们完成学业时，他们仍然不能准确地用英语表达自己，不能说服别人，甚至不能进行三次以上的对话。读书后要勇于在课堂上提问、讨论，采取行动，磨练自己的沟通技巧，提高自己的思维能力。

不要放弃

许多外国学生在大一就雄心勃勃，却发现阅读的速度和能力都无法应付大量的阅读，所以在后期的“学做人”中，想尽一切办法偷工减料。提高阅读能力需要一个过程，当你不能理解它，当你不能完成它，你应该接受你的挫折，给自己时间。

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